来源:http://www.chinaxzcky.com/news/359.html 发布时间:2024-01-22
影响自闭症儿童语言能力发展的主要因素有哪些呢?武汉自闭症康复治疗机构告诉大家具体包括以下六个方面:
1.狭隘的兴趣
武汉自闭症康复治疗机构介绍到自闭症的孩子兴趣不同,兴趣狭窄有限。对某个特定的玩具或玩具的某个特定部分感兴趣,或者对某个特定的玩法感兴趣,比如车牌号、旋转的车辆等。,但对人缺乏兴趣。 兴趣的缺乏和局限影响了他们对环境的探索和信息的获取,包括语言信息。
2,注意力和注意力分配。
自闭症儿童对环境的关注是选择性的。比如选择性的听,选择性的看。另外,他们往往关注事物的某一个特征,而对事物的多重特征缺乏关注。这是自闭症儿童的关键技能之一,直接影响相关语言信息的学习。此外,这些孩子缺乏眼神交流和共同的注意力,会影响他们对语言信息的理解和处理。
3.早期非语言交流技能的发展不足或缺乏。
武汉自闭症康复治疗机构告诉大家自闭症儿童早期的非语言交流技能不发达或缺乏,如眼神交流、手势等交流技能。由于对人缺乏兴趣和关注,他们也缺乏对他人的手势、眼神、表情等非语言交流的关注和正确识别。这会影响他们对语言信息的接受和处理。
4.听者的技巧不足。
听力技能是指注意和识别他人语言的能力,是一项重要的语言功能,是社会交往和学习中必不可少的技能之一。良好的倾听技巧是有效沟通和学习的必要条件。自闭症儿童对他人和他人声音缺乏注意或选择性注意,导致其对语言信息的接收和处理出现问题,影响语言学习。
5.缺乏模仿能力。
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