武汉儿童构音训练机构讲解孩子存在发音困难时需要做好的准备训练

   孩子存在发音困难的问题，需要做好哪些准备训练呢？武汉儿童构音训练机构介绍如下：
    1、呼吸训练。
    武汉儿童构音训练机构介绍到自闭症儿童在气息方面存在着一些问题，如不会正确地运用吸气呼气方法、声音短促等。呼吸训练时，可以采取如下一些方法进行：一、教者可以进行吹泡泡训练。如用一支吸管放在杯子里，让孩子吹。可能孩子会出现吸的现象，这时给予正确的示范。(教者可以在这之前鼓励孩子先观察)二、吹手心。把孩子的手拿过来，吹他的手心。让孩子感觉有气流产生，也便于孩子模仿。三、辅助腹腔运动，以改善呼吸短弱现象。
    2、发声训练。

    发声训练主要包括以下几种方法。一是压声法：让儿童平躺在床上，用双手交叉压在腹腔上，微用力下压，迫使其发声(改变腹腔的体积)。二是掐喉法：可以轻捏住喉咙，突然释放，让气流冲出来，引起声带的振动与闭合。但需要注意，不要太用力，谨慎操作，注意安全。三是自然模仿法：有些儿童有一些自言自语的声音。家长可以模仿他经常出现的音节，让他来逐渐模仿你，形成比较稳定的音。

    3、口腔器官训练。
    只要包括下颌训练——张口、闭口、下颌前伸、左右侧移等。教者可以让儿童模仿大人的动作，如果儿童不愿意模仿，则需要进行辅助。另外，可以给予孩子镜子，让其能够看到自己的动作;唇部肌肉训练——可以让孩子经常做咀嚼运动(如咀嚼一些比较硬的东西);舌头训练——利用压舌板(让孩子的口腔打开，把舌头往上抬或让舌头靠近下齿)。需要辅助，必须由专业人员操作。
    4、模仿训练。
    可以教自闭症儿童动作模仿，由大动作模仿逐步过渡到口腔动作以及语音的模仿。语音模仿训练则首先是进行基本原因的模仿训练(如：/a//o//e/等)，再逐渐过渡到其他音节的训练。
    5、语音训练。
    武汉儿童构音训练机构介绍到首先对元音进行训练。先是单元音(/a//o//e//i//u//ǖ/)，之后是双元音(如/ao//ou//iu//ai/等)训练。其次，对辅音进行训练，包括/b//p//m//f//d/等。再次，将各种元音和辅音结合起来进行训练，如：baba mama,baobao等。然后训练组词成句。遵循从单音——叠音——词语——短句——长句的训练过程。
    武汉儿童构音训练机构告诉大家发音困难是自闭症儿童常见的问题，但通过准备训练和支持策略，我们可以帮助他们克服困难，提高语言和沟通能力。个体化的发音训练计划、声音感知训练、发音模仿训练和发音调整训练等方法都可以应用于发音困难的训练。同时，鼓励和赞赏、合作伙伴参与和情境化训练等支持策略也是十分重要的。通过全面的教育方法和支持策略，我们可以帮助自闭症儿童克服发音困难，提高他们的语言和沟通能力，促进他们的全面发展。