游戏课

来源:http://www.chinaxzcky.com/supply/12.html   发布时间:2019-8-28 0:00:00

ITAR课程

一、什么是ITAR

Intergrated Teaching Based on Autism Research,是基于自闭症研究的综合训练策略,ITAR是基于ABA,综合感统、PRT,RDI,结构化,PCI,音乐治疗及其它康复干预技术相结合的体系课程。STAR System包括

二、ITAR System 10大优势

ITAR课程所服务的对象儿童包括自闭症(孤独症)儿童、语言障碍儿童、智力障碍儿童、感觉统合失调儿童、多动症儿童、发育迟缓儿童及学习困难儿童。

1、专注特殊儿童全方位康复训练、课程体系目标清晰

2、六十年实证研究数据

3、可操作的指导方法

4、应用行为分析法(ABA)为基础实施个别化教学

5、DTT,PRT,RDI,结构化,PCI,感统,音乐治疗及其它康复干预技术相结合的综合性教育训练干预体系

6、提供专业及系统化评估

7、评估基础上制定针对性的个性化教育计划(IEP)

8、培养儿童转衔教育及学习能力和基本技能

9、结合儿童不同发展阶段及水平,实施分阶教学

10、通过国际及中残联系统评估检验有效课程

三、ITAR System 适合哪些人群

ITAR System 针对特定群体:

自闭症(孤独症)儿童  语言障碍儿童  智力障碍儿童  感觉统合失调儿童    多动症儿童  发育迟缓儿童   学习困难儿童 轻度脑瘫  唐氏综合征儿童

四、ITAR System 来自这样一家学校

心之初教育培训学校是自闭症(孤独症)、智力障碍儿童定点康复机构。作为一所专业针对自闭症、发育迟缓及发育障碍儿童康复干预训练学校,得到残联的关心和全力支持!

自成立以来,心之初教育致力于建国际特殊教育培训学校,做自闭症、智力发展障碍康复领域的领导者到目前为止已经为超过2000特殊儿童提供了专业系统的教育干预训练及康复训练指导,也为家长提供了专业培训学习的条件,同时为各高校相关特教专业提供了实习基地和就业机会

学校为教育资质,并在民政局做了登记。校徽蓝色的下半部分代表海洋喻意家庭的力量,绿色的星星代表希望喻意我们的孩子,红色部分代表太阳喻意学校的力量,整个校徽象征着家庭与学校不忘初心,共同撑托起我们孩子的明天!



游戏课PCI

PCI游戏与文化介入课程。课程增强儿童的关注能力和共同注意力,培养儿童轮流等候意识,培养儿童团结合作意识,提升儿童的交往能力,促进儿童的认知理解和思维能力。

简介
心之初游戏课全称:PCI游戏与文化介入课程。
课程特点
a游戏中大量的社会互动,可以让ASD儿童有一手的社会性经验。
b游戏是有趣的,可以提升ASD儿兴趣与主动性。
c游戏中充满各种的假装与角色扮演,对于提升ASD儿童的想象力与心智理论有帮助。
d游戏中充满各种的变化,对于提升ASD儿童的弹性与问题解决能力帮助颇大。
e在游戏中有许多的对话,对于提升ASD儿童的语用相当有帮助。
f社会性游戏需要与人合作、协调,有助于发展ASD儿童的相互调控能力。
g游戏合乎生态效度,ASD儿童学会各种游戏的玩法后,有助于他们融入同侪团体。

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