针对发育迟缓的孩子的语言训练应该怎么做?武汉儿童语言障碍治疗中心给您一些建议

来源:http://www.chinaxzcky.com/news/70.html   发布时间:2020-10-22

针对发育迟缓的孩子的语言训练应该怎么做?武汉儿童语言障碍治疗中心给您一些建议

影响儿童语言发育的原因很多,常见的有视觉障碍、听觉障碍;交往障碍(自闭症、自闭倾向等);智力发育迟缓;不适当的语言环境;发音器官形态、运动异常;脑发育不全及脑损伤等。
语言是人类传达思想和沟通情感的工具。正常语言的习得需要健康的体质,也需要后天不断的练习。所谓健康的体质指的是跟讲话有关的一些器官及脑神经必须正常。在四岁以前儿童的可塑性是相当大的,如果想从事语言的训练,最好是从学龄前便开始着手,而且最好是不要拖过十二岁,因为从过去的经验发现一但拖过十二岁,在做语言的矫治时会非常非常地辛苦,效果也会差很多。
对发展迟缓儿童的语言训练必须适材适性、因材施教与不断练习。发展迟缓的儿童仍然是有学习的能力,只是通常他并不善于应用一些学习策略。家长们不应对发展迟缓儿童的学习放弃;应坚持「不放弃」、「不事事代劳」的教养态度,尽力给自己的小孩营造一个随时随地皆在学习的教育环境。
儿童的语言最初并不是从正规的学习(如认读卡片、面对面模仿发音)开始的,而是经过了从出生到八、九个月生活中各种体验与语音的同步刺激之后才逐步建立了对不同语音及其意义的辨别,同时自身也不断地试图发出与亲近人相同的声音,这种声音随着分辨的精细化而逐渐代表了与周围共同的意义,儿童的语言系统由此随着经验的不断深化而逐渐完善。所以语言的学习是从出生开始的,是伴随着感知生存的环境开始的。大脑和构音器官的正常发育为儿童的语言发展提供了先决物质条件,但后天语言环境的提供才是语言持续且不断提升的源泉。
怎样听懂别人的话,理解别人的心情,并能够向别人表现自己的需求、愿望、思想?最主要的就是要逐渐能理解语言,能学会用恰当的方式与人沟通。

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