【图文】武汉儿童语言障碍治疗机构教您针对孩子语言障碍的感统训练怎么做

来源:http://www.chinaxzcky.com/news/63.html   发布时间:2020-08-24

【图文】武汉儿童语言障碍治疗机构教您针对孩子语言障碍的感统训练怎么做

所谓语言障碍,指的是个人的语言理解或语言表达能力与同龄儿童相比较,有明显的偏离和异常现象,造成交往困难的现象,幼儿语言障碍通常分为构音障碍,声音障碍,语流障碍,发展迟缓和失语症等。很多父母对于语言障碍不了解不重视,导致幼儿语言障碍加重。
幼儿语言障碍解决方法:
1、、丰富语言环境:
(1)语言的物质环境:提供适应幼儿年龄的读物和玩具。
(2)语言的交流环境:家长主动地与幼儿交谈,提供更多的语言刺激,可以带孩子串门,去公园,做游戏,利用幼儿好奇好问的特点,积极为幼儿创造宽松的语言交往环境,经常用规范、流利的语言进行交谈。
2、提高学习的兴趣,能促进有语言障碍幼儿的健康发展。
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儿童感统训练的五大原则
1.以儿童为中心的原则
在训练中,老师们会以儿童的生长发育规律为中心,尊重儿童的差异发展,学会从儿童的角度看问题。
2.培养信心的原则
自信,是有利于感统训练的一种心理素质。所以感统训练中,老师们会经常用积极、正面的赞扬和肯定目光鼓励儿童,让儿童感到喜悦,帮他们逐步培养起对训练的信心。
3.快乐原则
良好的情绪是大脑思维的润滑剂,所以在感统训练中,老师会尽量满足儿童对“快乐”的心理需求,让孩子在轻松愉快的环境中,提高感统能力。
4.内驱力原则
内驱力,是在儿童内心需求的基础上产生的一种唤醒状态或紧张状态。感统训练中注重内驱力原则可以让儿童产生努力改变现状的内在愿望,并积极主动。自觉独立地参与到训练中去。
5.顺应性原则
如果儿童的顺应性反应发展良好,那就可以促进组织协调能力的提高,并使儿童的大脑处在一种有条理的清晰状态中。而且,每一种顺应性反应又会引起进一步的感觉统合。儿童为了统合这些感觉,就会试着顺应它们,如此便形成一个良性循环。

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