有没有什么方法让自闭症儿童主动开口说话？针对孩子自闭症治疗应该怎么治疗？

有没有什么方法让自闭症儿童主动开口说话？针对孩子自闭症治疗应该怎么治疗？

语言是人与人沟通的纽带，在自闭症儿童群体中，有很多孩子都存在不同程度的语言障碍，所以，让孩子主动开口说话是不少家长们首要解决的问题。主动语言主要在于“主动”，可是要想做到“主动”，还有很多准备工作要做。
每天都会不少家长都在咨询诱导自闭症孩子主动语言的方法，可是他们却忽略了一点，主动语言虽然很重要，但孩子的语言能力都还没有完全建立起来，就着眼于主动语言，就好像盖高楼，地基不稳，就着急着往上盖，终避免不了倒塌的危险，未免有些操之过急了。
主动语言关键在于“主动”，要想孩子有主动语言，首先要建立起孩子“主动交流”的意识，然后在孩子的语言发展到一定程度的时候，再着眼于主动语言。其实如果孩子交流的主动性加强了，有了语言能力，主动语言也就跟着自然加强了。
在游戏中或者构造其它的环境来提高孩子的主动性不失为一个很好的方法。如：先和孩子建立起共同关注，也就说让自闭症孩子的注意力集中在教者和他之间共同的一个事物上。比如：孩子喜欢的某件东西或者某个行为(比如把玩具在他前面滚过)，在他被吸引之后，教者再停止这个行为，他必然很期待，可能会用非语言的方式(比如拉你)来要求你做同样的事情。这时候，教者再示范他说出来。比如“再滚一次”。先带他说，发展到你一停下来，他能够有意识地自发说，一旦能说，给与较强的强化：欢呼、拥抱、奖励再玩一次。
还有一种比较简单的方法提高自闭症孩子语言的主动性的方法：延迟提示。比如说，教孩子认卡片的时候，一开始的时候是直接教，当孩子会说卡片上图案的名字的时候，不要拿起卡片就问“这是什么？”而是延迟五秒，用期待的眼神看着孩子。如果孩子没有反应，再提示“这是……”；如果孩子在五秒内还没有反应，再作更多的提示。通过这种延迟提示的方法，通常孩子会习惯看到卡片就直接说出图案的名字，而不再等待家长的提示，这也是诱导主动语言的一部分。
治疗自闭症儿童注意以下几点
1、帮助儿童创造语言环境，尽量多与儿童讲话，同时纠正错误发音。
2、训练儿童遵循良好的作息规律(包括吃饭睡觉排便等)，让儿童知道什么时候该做什么。
3、教会儿童自闭症自己吃饭，自己穿衣等基本的自理能力;(同时要鼓励他们学会自己解决面对的问题，如饿的时候自己要求吃饭等，并通过反复强化达到训练目的)
4、教他们一些基本的生活常识，如进学校向老师敬礼，过马路看红绿灯等。
5、逐步帮助儿童克服其已有的不良习惯;(如在训练儿童摆脱刻板行为的时候，儿童出现暴躁、发脾气的情况，此时对这些不良的倾向应尽早纠正，比如对耍赖发脾气不予理睬，仍然要求其按时吃饭睡觉，而不是听之任之。一开始可能儿童反应会非常强烈，但经过反复的强化训练，应该可以克服其某些不良习惯。)
6、如儿童存在明显的运动障碍，可适当安排体育活动项目，如拍球、跳绳、沿直线行走等，训练儿童的运动平衡能力;
7、精细动作的训练，如串珠、拼图等，培养儿童肢体控制能力，也可以达到培养儿童的注意力集中的效果。
8、当儿童自闭症的程度得到一定改善之后，可以进一步地训练其语言、计算能力。(如一开始手把手教其写字，从简单的“一”“二”开始;数学可从数数开始，可利用一些生动有趣的实物对儿童进行数数的训练。
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