南湖口肌训练中心教您怎么用讲故事的方式锻炼孩子的语言能力

来源:http://www.chinaxzcky.com/news/50.html   发布时间:2020-07-15

南湖口肌训练中心教您怎么用讲故事的方式锻炼孩子的语言能力

对于有一定程度的语言和理解能力的自闭症孩子,讲故事是发展其语言领域的好方法,同时也可以训练他的注意力集中的能力。这种直观的语言刺激对于扩充词汇量和理解能力很有帮助。
 〈一〉故事的选择:故事的内容是孩子能够理解的。对于理解能力较低的孩子,故事应选择插图简单、角色简单、情节和内容都简单的故事,并且每次只给他看一幅插图。有太复杂插图的故事书,只会让自闭症的孩子更加难以把精神集中到故事情节中,他们可能往往把注意力集中在插图中某一人物的衣服的一颗扣子上,而忽略了整个故事的情节和乐趣。
〈二〉讲故事时使用的语言要通俗、生动:故事是语言艺术,给孩子将故事,要注意选择那些语言通俗、流畅、生动、形象。句子不太长,较口语化的故事。这样的故事,才便于孩子理解和记忆,某些词或句子可以多次重复,以加深印象。
〈三〉讲述故事的方法:
1父母应先反复阅读故事,对故事的主题、人物的性格、情节的安排、语言的特点等作一番研究。了解了这些,父母在讲故事能做到胸有成竹,帮助孩子更好地理解故事。
2父母在讲述之前,要熟悉故事。不能照着书念,干巴巴的,没意思,孩子当然不爱听。讲故事以前要认真看故事,反复琢磨,巴有趣的、有意义的保留下来;有些地方意义不大,孩子也不大听得懂,就要删去;有些地方不够形象,讲起来也不生动,父母就要添枝加叶地进行一番加工,还有注意把故事的人物、情节的顺序记清楚,免得讲故事时回忆不清楚而支离破碎、结结巴巴。
3讲述故事要有感情。感情是讲好故事的关键。感情充沛,对孩子的感染力强,收效就大。在讲各个角色的对话时,要符合人物的身份和性格特点,还可以辅之以必要的表情、手势、动作来增添故事的情趣,这样就可以把故事讲得有声有色,孩子的注意力也相对可以较集中。
4讲述故事的语言要通俗、流畅、生动、形象。父母讲故事一定要在语言上下功夫,不能象背书似的。要特别注意把承认的语言变为孩子听得懂的话,把书面语言变成口头语言讲给孩子听,尽量避免成人化语言。
5讲故事要配合适当的表演。父母要用不同的声调、表情和手势,特别是眼神来配合讲。
6讲故事过程中的提问要适当。对于自闭症的孩子,他们可能不能很有耐心地安静、专注地听完整个故事,因此,除了需要选择情节较短的故事以外,还要在讲故事的过程中当地提问,也同时参与讲故事,启发他主动地动脑筋想问题,问问:“这时怎么样了呢?”“他们怎么办呢?”等等。对于理解能力较差一点的孩子,可以把问题提得简单、直观些,如:谁?(和谁?),在哪里?干什么?为什么?等等,能直接地从插图中观察到的问题。
7为了帮助自闭症孩子把注意力集中到故事书上,讲故事时还可以拉着他的手,指向一幅一幅的插图里的角色,同样地,如果很直观的问题他都不能回答,父母可以手把手地帮他指向插图的角色来回答,并要求孩子重复,然后,再把问题问两遍,第一次着重于孩子的理解能力,即要他指出问的角色;第二次则着重于他的表达能力,即要求他讲出问的角色。
8让孩子复述故事。要求孩子把听过的故事通过回忆复述出来,这是练习口语的好方法。父母应有意识第选择一些情节生动有趣,或有较多重复的语句和对话的故事,让孩子进行复述。要求孩子复述的故事,父母必须反复讲述,讲完后,可以问孩子几个主要的问题,如“你刚才听的是什么故事?”“故事里有谁?”、“他们干什么?”等当孩子做出回答后,再讲第二遍。
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