武汉儿童语言障碍治疗中心向大家介绍语言迟缓孩子需要练习的项目

来源:http://www.chinaxzcky.com/news/381.html   发布时间:2024-03-13

   语言迟缓孩子练什么较重要呢?武汉儿童语言障碍治疗中心介绍如下:
    各位发育迟缓孩子的家长,如果你把孩子送进了语言康复机构,千万不要甩手不管,你一定要搞清楚你的孩子每天在机构里面学习状态,要知道孩子到底在学什么,他在接受什么样的训练。
    武汉儿童语言障碍治疗中心介绍到一个好在的语言康复机构,不管课程有多少,训练项目有多复杂,总体上的训练一定要包含两方面。
    一个叫做学习的能力,第二个叫做认知量。接下来我们详细分析一下。无论是语言发育迟缓孩子,还是自闭症,或者是其他特殊儿童,学习能力一定是第一位的。无论老师做的是语言开发,注意力干预,社交能力发展,理解认知训练等等,其实这些都是在训练孩子的学习能力。所有技能的掌握,行为的改变,智力的提升,社会适应性的发展等等,都是学来的。
    可以说,学习能力是孩子发展的基础。之所以成为语言发育迟缓或自闭症,就是因为这些孩子缺乏获取知识的能力,他们学习的速度太慢了,才被称之为发育迟缓。

    在语言康复的训练中,除了学习能力,认知量是第二个重点。认知量是发育迟缓孩子较大的绊脚石。但是很多家长认知有误区,绝大多数家长把孩子认知量的增加当成了进步。反思一下,按照孩子现在认知进步的速度,我们肯定教不完,如果孩子只能学会我们教的东西,那么他们始终无法追上同龄人。

    我们武汉儿童语言障碍治疗中心刚开始教孩子学语言,提高认知没有错,但后期阶段就要设定新的目标。要让孩子用更快的速度获取认知,而且是自主学习,泛化学习的能力,让孩子根据前期打下的基础,产生自我学习的能力。这样的话,孩子就不是缓慢的去累积认知的量,而是加快了学习的脚步。
    自我学习的能力获得提升了,他们认知发展的速度就加快了。这也是语言康复训练的策略之一。
    接下来有几个事情,武汉儿童语言障碍治疗中心提醒家长一定要做好。
    首先,家长不要把所有的精力都放到认知学习,你要训练孩子的学习状态。比如听到指令,不管他们回应是否正确,但要马上做出反应。你把教材放在桌面上,他能够主动去看辅助,明白接下来要做什么。有了这种学习状态,孩子的学习就能提高效率。有了高度的配合能力,认知方面的训练就会轻松很多,也会进步加快。
    第二件事情,如果你把所有的精力都放到教孩子的各种认知上,孩子会非常非常的厌学,因为他完全体会不到获取认知的快乐。孩子会认为,他学认知就是为了要回答妈妈或者是老师的各种问题,所以这些回答并没有实际意义,只停留在语言表层。我们一定要在生活当中让孩子把这些认知用起来。比如说场景描述,提要求、会泛化等等,想要孩子学会举一反三,一定要让他们体会到认知的功能,达到灵活运用的木比。
    武汉儿童语言障碍治疗中心介绍到把孩子送进语言康复机构后,家长除了要关注上面提到的2个能力,同时也要在家里做好辅助配合训练。因为孩子是自己的,只有家长才能为孩子负责到底。

相关产品