儿童发音不清晰训练学校讲解说话吐字不清/发音不准如何纠正

来源:http://www.chinaxzcky.com/news/277.html   发布时间:2023-05-30

    说话吐字不清/发音不准如何纠正呢?儿童发音不清晰训练学校介绍如下:
    正常的发音过程是大脑下达说话的指令,呼吸系统提供气流,在舌、腭、咽、喉、齿、唇等共同对气流的作用下发出声音,而这个过程自然也离不开听觉系统。任何一个环节出现问题都可能影发音,所以需要先明确原因,才能找到解决问题的正确方向。 
    1、教会孩子呼吸;
    儿童发音不清晰训练学校介绍到尤其是言语腹式呼吸方式,呼吸是发音的气流动力源。
    孩子呼吸障碍的临床表现主要包括:呼吸方式异常(如:胸式呼吸),呼吸功能减弱(如:说话声音小,句长短),呼吸和发声协调性异常(如:说话一字一顿),起音方式异常(如:硬起音、软起音)。

    呼吸训练的作用有:建立正常的言语腹式呼吸方式,提高言语呼吸支持能力,改善呼吸和发声的协调性,建立正常起音方式,提高下颌骨的稳定控制能力,促进合唇和圆唇能力,促进舌后缩,促进诱导发音和改善发音清晰度。

    家长对孩子进行呼吸训练的方法有:呼吸训练操,仰卧起坐,青蛙跳,跳蹦床,吹口哨笛,吹棉花团,吹纸屑,吹纸条,吹纸团,吹纸青蛙,吹泡泡,吹气笛,吹蜡烛,吹乒乓球,吹高尔夫球,吹长气管,吹呼吸训练器,唱音训练,啭音训练,数数,逐字增加句长训练,甩臂发音,推墙发音等。
    2、教导孩子发声;
    因为发声是发音的振动源。
    儿童发音不清晰训练学校告诉大家发声功能障碍的临床表现主要包括:音调异常 (如音调高、低、单一),响度异常(如响度过大、过小),音质异常(如声音嘶哑、粗糙、带气息声)。
    发声训练的作用有改善音调,改善发音响度,改善发音音质例。
    训练方法有:教导孩子打嘟,如平调打嘟,缓慢平调打嘟,升调打嘟,降调打嘟,啭音打嘟,啭音升调打嘟,啭音降调打嘟等。使用乐调匹配法教导音调,梯度响度训练;教导孩子练习发声玩具笛,挠痒痒诱导发a音,利用回声话筒引导孩子感受自己的声音等。
    3、发展孩子的共鸣功能;
    共鸣障碍的临床表现主要包括:口腔共鸣异常 (如前位聚焦、后位聚焦、喉位聚焦),鼻腔共鸣异常(如鼻音功能亢进、鼻音功能低下)。
    共鸣功能的训练可以改善孩子说话口腔共鸣异常和鼻腔共鸣异常。
    家长可以教导孩子学会鼻子呼气,例如教导鼻子呼气到镜子,哼鸣,哼唱,a/m跳音练习,吹鼻子笛,教导孩子擤鼻涕等。
    4、发展孩子的构音功能;
    儿童发音不清晰训练学校介绍到构音功能是发音的关键,有下颌骨,唇,舌的参与。
    构音障碍的临床表现主要包括:口部运动功能异常(如下颌口部运动障碍、唇口部运动障碍、舌口部运动障碍),声母音位构音异常 (如声母遗漏、声母歪曲、声母替代),韵母音位构音异常(如韵母鼻音化、韵母中位化、韵母遗漏、韵母替代),声调构音异常(如一声调、二声调、三声调和四声调之间的发音混淆)。
    所以需要对下颌骨,唇,舌的运动进行练习。
    例如针对下颌骨训练,可以教导孩子进行大臼牙的固体食物咀嚼训练,缓慢咬食练习,咬胶咀嚼训练,分级咬牙棒训练,下颌骨锻炼器训练等。
    针对唇训练,可以教导使用勺子进行糊状食物喂食,杯子喝水练习,吸管喝水练习,唇含住压舌板,唇含住纽扣拉力练习,唇训练器练习,气笛训练等唇运动训练。
    针对舌训练,可以教导孩子进行舌尖前伸、后缩练习,舌尖左右转移,舌尖5点定位训练,舌尖上抬训练,舌尖下压训练,舌尖上抬和下压训练等,同时也要对孩子进行构音训练等。
    口肌构音训练主要包括;
    儿童发音不清晰训练学校告诉大家对其进行发音训练、口舌力量和灵活性训练。实践中,针对发音训练,要综合运用压声等技巧,让儿童下压腹腔,迫使其发音,用手或者软软的东西挠手心部位,直到发出笑声,进而带动整个发音效果的提升;针对口舌灵活性的训练,主要是通过口舌操的方式进行,口部活动、舌部活动,真正让自闭症儿童做到灵活自如地做张口、开口、咧嘴、鼓腮等动作,舌部的运动要锻炼其灵活性,弹舌、舔嘴唇等动作,都要随时可以完成。



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