武汉儿童语言障碍治疗中心分享帮助无语言孩子发音的简单方法

武汉儿童语言障碍治疗中心分享帮助无语言孩子发音的简单方法如下：
一、感受气息外流
出于本能，孩子与生俱来“吮吸”的能力，但很多孩子却不会呼气。说话是需要气息参与的（说话时把手放在嘴前，会发现气息不停的往外流出），让孩子平躺在床上，双手交叉压在腹腔上，微用力往下压，让孩子体验气息外流的感觉。

二、呼气模仿训练
训练者借助泡泡，碎纸条，乒乓球等，让孩子呼气感受气流的呼出，并通过吹出的泡泡数量从而控制呼吸的气息强弱、长短。

三、挠痒痒
挠痒痒属于一种放松疗法，可配合游戏进行，穿插在课堂中。不仅可以创造愉悦的课堂环境，同孩子建立良好的关系，还可以训练自闭症儿童的发音器官。方法主要是在游戏中，借助一些软的小球，或手去轻挠孩子胳肢窝、肚子或手心，使其发出“咯咯”的笑声。一旦孩子发声，训练者夸张的表情和语气表扬孩子，也可以给予强化物，强化孩子“发出声音的笑”。

四、构音器官运动操（包括口部活动和舌的运动）
孩子由于长时间不说话，唇、舌、下颌等构音器官活动僵化，因此发音器官的运动模仿训练必不可少。
口部活动：
1、撅嘴，训练者示范动作，可配合音乐进行，孩子不抵触肢体辅助的情况下可用手帮助孩子做出“嘟嘴”的动作。
2、咧开嘴，有利于发出“一”的音。训练者示范，可辅助孩子做出嘴形。
3、鼓腮，鼓腮是为了增加脸部两侧肌肉的力量，孩子鼓腮时训练者用手按压腮帮子，孩子不让气息外流。
4、咂咂唇，有利于发出“爸爸”的音。
舌体运动：
1、摆动舌体：左右摆动。
2、转动舌尖：沿上下嘴唇舔一圈。
3、舔牙齿：舌尖舔上下牙齿。
4、舌尖抵上下齿：发“啦”的音。
5 、抵腭：舌尖抵住上颚，发“哒”的音。
温馨提醒：若孩子不配合，可借助棒棒糖，或者将番茄酱涂抹在孩子唇部，辅助孩子做出相应的动作。

五、发声模仿训练
在语言训练过程中，发现很多孩子经常是张大嘴巴试图说话，但始终没有声音。这是因为孩子光做嘴形模仿，声带没有震动，因此训练者在示范时，可将孩子的一只手触摸自己的喉部，另一只手触摸老师的喉部。发音时通过手的触觉对比发出声音。