武汉言语康复训练机构讲解训练儿童语言技能的部分技巧

武汉言语康复训练机构讲解训练儿童语言技能的部分技巧：现在的家庭中，父母二人同时忙于工作的比例非常高。另外，育儿知识偏向于衣食住行方面的情况也没有很好地改善。等到孩子真正罹患语言障碍后，家长才后知后觉，发现自己以前的行为是错误的，亡羊补牢式的育儿策略优化已经不太可能将孩子从语言问题中挽救回来了。所以，专业、科学的语言康复训练便在近几年成为了家长的选项。那么，所谓的“语言康复训练”有些什么技巧呢？

1.循序渐进地教导。
成人需要根据儿童现有的沟通能力二调节自己所运用的语言，避免使用命令式或者指导式的话语来强迫儿童表达过于复杂的意思，或者要求儿童过度模仿成人说话。

2.情景的学习与类比。
如：利用搭乘交通工具时可实地让儿童学习交通工具的名称，以及引导儿童运用已学会的词语和句子。

3.运用视觉提示。
视觉提示包括肢体语言（包括表情、动作、目光接触、口型等）、实物、图片、卡片、文字等，能帮助孤独症更清晰和具体地接受信息，并协助他们理解和执行活动。

4.语调和声线的配合。
成人在与孩子说话时，所用的字词要简单和清楚，并强调语句中的重要字眼，让儿童易掌握说话内容。说话时表现较为波动的孩子，需要夸张声线和起伏的语调来吸引；若儿童的说话反应敏感或容易过度兴奋，就需要成人维持平稳而清晰的语调来避免他们情绪过度高涨。

5.协助者的支援。
练习“指令理解”活动时，需要两名成人配合，其中一人发出指令，另一个人就需要提供示范让儿童学习回应指令，并在过程中协助儿童进行活动。

6.语言刺激与回应。
成人应该经常回应儿童所有的表达行为，无论是面部表情、身体动作、声音和口语。承认在回应时，除了能给与儿童适当的语言刺激外，也能给儿童修补句式不完整的句子或者是眼神语句，让孩子有更多的机会聆听说话和接收正确的语言收入。

7. 重复练习。
如：当儿童学会运用短句“吃饼干”来表达要求时，成人就可以在每天的茶点时间，重复让儿童用这个句式来要求食物；或当看见其他儿童吃饼干时，成人就把握机会问儿童“小朋友在做什么”，以引导儿童运用已经学会的句子做出描述。注意用正确的发音来进行引导。

8.学习的调试和配合。
成人需要针对儿童在口语表达上的不同困难而调节其学习方法，若儿童是以“图卡交换系统”或其他教辅工具来协助表达需要，成人就需要配合儿童所使用的的表达方式进行活动。在引导孩子的口语表达时 ，注意适当地使用一些非语言沟通进行辅助。

由于语言障碍的特殊性和复杂性，很多语言问题到现在也没被研究透彻，所以解决语言障碍的方式只有两种——机构康复和亲子康复。顾名思义，“机构康复”就是指将孩子送到语言机构进行语言矫正，“亲子康复”则是在专业人士的指导下，家长自行在家进行训练工作。这两种康复模式有利有弊，互为补充，单纯进行一种都不足以支撑起整个语言矫正工作。这十几年的经验告诉我们，只有将两者结合，才能保证孩子的语言水平在短时间内得到恢复，其影响可以延续未来数十年。

机构康复注重效果，孩子的语言能力可以在一定课时数内得到快速提升。亲子康复强调家长在患儿自然生长环境中的持续支持、自然示范和强化作用，注重家长的教育能力和时间付出，短期效果不会明显，但优势是随时随地都可以进行。