武汉儿童语言康复训练中心告诉大家无语言儿童的具体语言训练方法

   无语言儿童的具体语言训练方法有哪些呢？武汉儿童语言康复训练中心告诉大家如下：
    一、培养情感交流：
    认识孩子，了解他，陪他玩，用我们的情绪感染和引导他，鼓励帮助和表扬他。老师和家长们一定不要吝啬自己的夸奖，孩子做的好的地方，就要及时强化，多用鼓励性的语言，比如宝贝真棒!好聪明等等。
    二、模仿训练：
    武汉儿童语言康复训练中心介绍到学习模仿先训练掌握基本的学习能力，使他们具备学习模仿的先决条件，如专注力，目光接触，安静的坐着等。
    1、模仿粗大动作，先从简单的一步动作模仿训练例如:拍手，摸头，跺脚等。
    2、模仿训练者触摸身体部位
    3、模仿训练者使用物件做动作。
    4、模仿训练者做动物的动作等。
    如果孩子不跟着指令做，那么家长或老师要及时身体辅助，辅助完然后夸奖孩子，对，你真棒!宝贝真聪明!
    武汉儿童语言康复训练中心介绍到随着儿童模仿能力的提高，可以训练连续两步，三步动作模仿以及听指令做动作。
    比如先拍拍手再摸头，先跺脚再拍肚子～
    三、听简单的指令：
    1、能完成一步指令：过来，坐下，站起来等。
    2、拍拍手，跺跺脚，摸头等。
    3、听指令做动作，如：搬凳子，拿杯子等。
    练习听指令可以提高儿童的注意力，语言理解能力，协调能力和配合能力。
    比如我们发指令的时候，会要求孩子先注意看我们，我们发出指令后孩子有所反应，说明他注意到我们。课前准备：坐好，小手放好，眼睛看老师。如果我们说拍拍手，他会做出拍手的动作，说明他对拍拍手这三个字的声音是已经能够理解了。在这个基础上，我们进行下一步的语言刺激和模仿，他才会主动地跟我们做好配合。

    四、模仿嘴部动作:

    武汉儿童语言康复训练中心告诉大家呼吸练习，让儿童模仿吹彩色纸片，吹倒积木，使用吸管在装水的杯子里吹气泡，吹燃烧的蜡烛等，如果这一步基本可以完成的时候，孩子该学些什么呢，并且观察他对你刚才发出相同的音做出的反应。训练者模仿儿童无意识的发音，让儿童模仿而再次发出相同的音，使孩子无意识发音转为有意识发音。
    五、口型和发音训练
    儿童很快学会模仿口型和发音是较为困难的，在儿童有嘴部动作和一些身体大动作模仿能力的基础上，逐步过渡到口型和发音的模仿。年龄偏大的儿童，前期训练任务重在口型模仿。
    对于年龄较小的儿童，注重在自然环境中的发音练习。从陪他玩中找方法，如：开小汽车时模仿发出"嘟嘟”的音，玩小鸭时模仿“嘎嘎”的音等。慢慢的使幼儿对仿发音开始感兴趣，训练者就可以引导儿童开始有意识的发一些单音。
    武汉儿童语言康复训练中心介绍到接着我们就可以有意识引导他仿发一些单音叠词或单词了， 在一对一训练中，和儿童的互动也非常重要。如：唱一些像小手拍拍的儿歌或者模仿一些手指操儿歌等。    这些都可以促进儿童和训练者的感情，使他们和训练者的配合更加融洽。
    关于训练要点，武汉儿童语言康复训练中心分享如下：
    1、大量练习，慢慢进步，逐渐清晰。
    2、对孩子的学习内容，每节课都要进行复习巩固。否则就会变生疏，遗忘，退化